L'IREV en partenariat avec l'AREFIE (L’Association Régionale des Élus pour la Formation, l’Insertion et l’Emploi Hauts-de-France) a le plaisir de vous inviter à un webinaire le mardi 17 décembre de 10h à 12h consacré à la lutte contre les représentations des professionnels de l'insertion et de l'emploi sur les jeunes de quartier populaires.
*Lien d'inscriptions*
Calendrier
Mardi 17 décembre de 10h à 12h sur zoom
Objectifs du Webinaire
Ce webinaire a pour but d'explorer comment les représentations des professionnels de l'accompagnement influencent les parcours d'insertion des jeunes issus des quartiers populaires. Nous aborderons les thèmes suivants :
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Représentations des professionnels : Comment les préjugés et les perceptions des travailleurs sociaux, des éducateurs et des conseillers d’insertion impactent-ils leur approche envers les jeunes en difficulté ?
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Obstacles à l'emploi : Quelles sont les barrières spécifiques rencontrées par ces jeunes sur le marché du travail, et comment ces obstacles sont-ils amplifiés par des représentations stéréotypées ?
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Stratégies d'accompagnement : Quelles pratiques professionnelles peuvent être mises en place pour améliorer l'employabilité des jeunes et leur intégration dans le monde du travail tout en prévenant les discriminations dont ils peuvent être victimes ?
Intervenants
- Charlotte Lecerf, doctorante, autrice de l’étude "L’(in)employabilité des jeunes « invisibles » : Analyse des représentations des professionnels d’un dispositif d’emploi".
- Nathalie Robert, directrice de la mission locale de la Ciotat, en charge du pilotage de la mission déléguée « un engagement national des Missions Locales pour lutter de façon systémique contre les discriminations » de l’UNML
- Khadr Hamza, chef de projet études à l'APEC et pilote de l'étude "Diplômés du supérieur issus des QPV, des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre"
- Représentants de l'AREFIE et des missions locales des Hauts-de-France.
Public Cible
Ce webinaire s'adresse à tous les acteurs de la Politique de la ville, aux professionnels des missions locales et plus largement à tous les professionnels de l'accompagnement des jeunes intéressés par les enjeux de prévention de discriminations et de l'insertion professionnelle dans les quartiers populaires.
Inscription
Pour participer à ce webinaire, merci de vous inscrire via ce lien.
Un mail de connexion à la plateforme zoom vous parviendra par mail quelques jours avant l'évènement.
Ce webinaire s'inscrit dans la continuité D'AUTRES TRAVAUX RECENTS
Webinaire passé "Prévenir les discriminations et favoriser l’accès à l’apprentissage des habitants des QPV" du 24 septembre en partenariat avec le C2RP dont le replay est disponible
Webinaire à venir "Ubérisation des quartiers : enjeux et défi pour la lutte contre les discriminations" du 10 décembre, toutes les infos ici !
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L’(in)employabilité des jeunes « invisibles ». Analyse des représentations des professionnels au travers d’un dispositif d’emploi
Ce rapport de recherche propose une analyse sociologique des représentations sur la jeunesse des acteurs impliqués dans un dispositif de retour à l’emploi. À partir de 28 entretiens ethnographiques menés auprès des concepteurs (dirigeants, présidents, cadres opérationnels) et professionnels (conseillers en insertion, assistants sociaux, psychologues), les auteurs et autrices montrent que les représentations sur les jeunes et les pratiques d’accompagnement diffèrent selon les organisations (1), lesprofils de jeunes pris en charge (2), et la trajectoire sociale et professionnelle des professionnels enquêtés (3). Les deux organisations à l’origine de la création du dispositif possèdent des représentations différentes des jeunes et ne souhaitent pas prendre en charge des catégories de jeunes similaires. Les professionnels présentent par ailleurs des stéréotypes négatifs à l’égard des jeunes issus de milieux défavorisés, et valorisent au contraire les jeunes issus des classes moyennes et supérieures. Ils visent à outiller les jeunes à l’utilisation de techniques et outils facilitant leur recherche d’emploi, quitte à leur demander de modifier leur apparence physique pour correspondre aux attentes qu’ils supposent chez les employeurs, ce qui peut conduire dans certains cas à légitimer des pratiques discriminatoires. Les professionnels enquêtés ne partagent pas tous les mêmes représentations. Leurs expériences antérieures avec les « jeunes » mais aussi leurs trajectoires sociale, scolaire et professionnelle influencent leurs représentations et pratiques professionnelles, confirmant ainsi les travaux déjà menés sur les profils des conseillers en insertion professionnelle. Ayant mis en avant l’existence de stéréotypes, le rapport propose une série de préconisations afin de lutter contre les discriminations à différentes échelles du dispositif : conception, recrutement, formation des agents, travail de repérage et de suivi des jeunes.
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Des jeunes "invisibles" employables ? Analyse des représentations et pratiques des intermédiaires de l’emploi du dispositif D
Cette recherche propose une analyse sociologique des représentations des acteurs impliqués au sein d’un dispositif de retour à l’emploi de la jeunesse –dénommé ci-après dispositif D. Ce dispositif, défini par ses concepteurs comme "plus efficace" et "plus innovant", s’adresse aux jeunes dits "invisibles" (non détectés par le Pôle emploi et les missions locales) des quartiers prioritaires de la ville en région Hauts-de-France et propose une prise en charge "personnalisée". L’étude montre que les représentations sur les jeunes et les pratiques des professionnels diffèrent selon les profils des concepteurs, mais également selon les profils et les trajectoires socioprofessionnelles des agents en contacts avec les jeunes et enfin selon les profils des jeunes pris en charge. Au regard des stéréotypes mis à jour, une série de préconisations sont émises afin de lutter contre les discriminations à différents niveaux du dispositif : depuis sa conception, le recrutement et la formation des agents, jusqu’au travail de repérage et de suivi des jeunes.